首页:[速盈注册]:首页本文是为大家整理的对散打主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为对散打选题相关人员撰写毕业论文提供参考。

　　摘要：随着人们的生活水平的提升,人民更注重健康的重要性,武术健身运动映现在他们的脑海中.本文对武术散打运动员在运动时易受伤部位及原因进行阐述,然后提出被动与主动恢复法、冷疗法与热疗法、水浸泡法的几种恢复手段,以期为相关人员参考.

　　摘要：文章采用文献资料法、通过CiteSpace对2001年~2019年CNKI中对我国散打项目中鞭腿技术动作的相关文章进行知识图谱分析并进行归纳与梳理,把握鞭腿技术动作相关文献的发展,为其提供理论参考。研究结果:在此基础上归纳总结了当前相关研究的主要特征,关于散打鞭腿的发文量呈现出明显的阶段性特征,学术交流有待进一步加强。归纳了散打鞭腿已有研究成果的主要研究内容,主要集中在散打的后鞭腿、技术动作、生物力学、表面肌电、运动学、损失、运动特征等问题以及对策建议等方面。发现目前研究尚存在不足,比如研究内容千篇一律,缺乏创新,研究方法主要以定性研究为主,以定量或定性与定量结合的研究较少。从研究内容、研究方法、研究层次等方面对我国散打鞭腿技术研究的趋势、重点和方法进行了探讨,对于我国未来一段时期内的散打鞭腿研究进行了展望。

　　摘要：武术散打课程在高校中广泛普及,许多高校的体育课开设了武术散打的课程,但在武术散打课程发展过程中存在着教学资源缺乏、武术散打教学方式单一等问题,为了满足学生对武术散打课程的学习需求,推动武术散打课程现代化发展,需要对武术散打课程教学模式进行创新。而 “互联网+高等教育”的教学模式就是通过将互联网技术与高等教育深度融合,实现教育现代化发展,构建开放的应用平台,共享教育资源,帮助学生拓展视野,促进学生全方面发展。

　　摘要：散打是以远踢、近打、贴身摔主要技术形式的竞技项目,其对抗强度不言而喻.这对运动员的身体健康和职业生涯有着严重危害.本文进一步研究、总结散打运动员运动损伤的原因、规律,以及从不同因素下对运动损伤做出分析给予预防办法,减少运动员在训练和比赛中受伤,希望散打运动员能通过本文了解运动损伤原因,进一步对运动损伤有所认识,重视其带来的危害.而且在不同情况下防止运动损伤的产生从而及时预防.

　　摘要：中国武术在我国有着悠久的历史,在博大精深的中国武术中散打作为具有代表的武术组成部分之一,对大众有着巨大的吸引力.武术散打一般可以分为竞技散打和大众散打,这两种散打相辅相成,但就目前发展情况来看,我国的武术散打事业发展中仍有很多的不足,严重的影响到了武术散打的发展.本文针对武术散打的现状及可持续发展的问题进行了简要阐述,从我国当前武术散打的现状引出武术散打发展中面临的主要问题,并对武术散打如何走可持续发展路线给出了一定见解,希望可以通过本文协助我国武术散打事业可以更快、更好的发展,加强大众对武术散打的正确认识,吸引更多的武术散打爱好者加入武术散打队列,推动武术散打的可持续发展.

　　封面 声明 中文摘要 英文摘要 目录 引言 1 文献综述 1.1 相关概念界定 1.1.1 轻竞技的概念界定 1.1.2 武术散打的概念界定 1.2 国内外研究现状 1.2.1 国外研究现状 1.2.2 国内研究现状 2 研究对象与方法 2.1 研究对象 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 2.2.2 专家访谈法 2.2.3 问卷调查法 2.2.4 实验研究法 2.2.5 数理统计法 2.2.6 逻辑分析法 3 普通高校武术散打进行轻竞技化改造的设计 3.1 普通高校体育课开展武术散打的基本情况了解 3.2 普通高校武术散打进行轻竞技化改造的原则 3.3 普通高校武术散打进行轻竞技化改造的思路（图示） 3.4 普通高校武术散打进行轻竞技化改造的设计 3.4.1 武术散打轻竞技化改造后的教学内容 3.4.2 武术散打轻竞技化改造后的教学方法 3.4.3 武术散打轻竞技化改造后实战规则的限制 3.4.4 武术散打轻竞技化改造后教学效果的评价角度 4 实验结果与分析 4.1 实验前实验对象的身体素质和选课动机的同质性检验 4.1.1 实验前实验对象身体素质测量结果的比较分析 4.1.2 实验前实验对象选课动机调查结果的比较分析 4.2 实验后实验对象教学考核成绩的比较分析 4.3 实验后实验对象对武术散打课感受和评价的比较分析 4.3.1 实验对象对武术散打教学形式的喜爱程度的比较分析 4.3.2 实验对象对武术散打学习兴趣的比较分析 4.3.3 实验对象对学习武术散打的自信心比较分析 4.3.4 实验对象在习练时恐惧、害怕心理程度的比较分析 4.4 研究中的不足与展望 结论与建议 结论： 建议： 参考文献 附录 致谢

　　封面 声明 目录 摘要 英文摘要 1前言 1．1选题依据 1．1．1近年来教育工作中学生心理关怀缺失的问题受到普遍关注 1．1．2心理韧性对心理健康素质的影响逐渐被揭示 1．1．3散打运动可能有利于中学生心理韧性的提高 1．2研究目的 1．3研究意义 2文献综述 2．1相关概念界定 2．1．1散打 2．1．2心理韧性 2．2心理韧性的相关研究 2．2．1心理韧性的测量方法 2．2．2心理韧性的影响因素 2．2．3心理韧性的提高路径 2．3体育运动对心理韧性影响的相关研究 3．1研究对象 3．2研究方法 3．2．1文献资料法 3．2．2问卷调查法 3．2．3专家访谈法 3．2．4实验法 3．2．5数理统计法 3．2．6逻辑分析法 3．3技术路线散打教学对中学生心理韧性影响的实验结果与分析 4．1．1实验班学生心理韧性总分与各维度测量结果与分析 4．1．2实验班学生心理韧性各维度中的各个题目测量结果与分析 4．2散打与常规教学对中学生心理韧性影响的实验结果比较与分析 4．2．1“实验班和对照班”学生“实验前”心理韧性差异性比较 4．2．2“实验班和对照班”学生“实验后”心理韧性总分与各维度测量结果与分析 4．2．3“实验班和对照班”学生“实验后”心理韧性各维度中的各个题目测量结果与分析 5讨论 5．1心理韧性本质与《：青少年心理韧性量表》设计构想的探讨 5．2“核心心理韧性”的研究结果与分析 5．2．2散打与常规教学对中学生“核心心理韧性”影响的实验结果比较与分析 5．3实验班未达预期效果的原因探讨 5．3．2训练周期太短 5．3．3样本量太小 5．4实验班在“积极认知”维度提高效果显著的原因探讨 5．4．1散打教学过程中安排的打靶对练及实战的频率较高 5．4．2每次对抗前安排的抗击打练习 5．5散打教学对中学生心理韧性各维度的影响分析 5．5．1散打教学对中学生目标专注维度的影响 5．5．2散打教学对中学生情绪控制维度的影响 5．5．3散打教学对中学生积极认知维度的影响 5．5．4散打教学对中学生家庭支持维度的影响 5．5．5散打教学对中学生人际协助维度的影响 6结论与建议 6．1结论 6．2建议 参考文献 附录 攻读学位期间发表的学术论文 致谢

　　封面 声明 中文摘要 英文摘要 目录 引言 1 文献综述 1.1 散打电子护具概念论述 1.2 关于电子护具的研究现状 1.2.1 跆拳道电子护具的研究现状 1.2.2 散打电子护具的研究现状 2 研究对象和方法 2.1 研究对象 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 2.2.2 视频分析法 2.2.3 测试法 2.2.4 问卷调查法 2.2.5 数理统计法 2.3 研究思路 3 结果与分析 3.1 散打比赛中人工打分的准确率分析 3.1.1 通过比赛视频数据分析边裁打分准确率 3.1.2 调研教练员和裁判员对边裁打分准确率的评价 3.1.3 边裁打分误差率原因分析 3.2 散打电子护具打分功能的相关指标测试与分析 3.2.1 击打得分部位敏感度测试 3.2.2 击打得分部位力度值测试 3.2.3 击打不得分测试 3.2.4 搂抱和倒地挤压测试 3.2.5 连续快速击打测试 3.2.6 拳腿组合击打综合测试 3.2.7 电池续航时间测试 3.2.8 电子护具磨损测试 3.3 电子护具打分与人工打分对比分析 3.3.1 快速连续互相击打实战模式下电子护具和人工打分对比分析 3.3.2 正常实战模式下电子护具和人工打分对比分析 3.3.3 电子护具和人工分组打分对比分析 3.4 散打电子护具的可行性分析 3.4.1 测试结果验证了电子护具打分的可靠性 3.4.2 裁判、教练和运动员对散打电子护具的认同 3.4.3 散打电子护具其它若干问题的解释、说明与对策 结论与建议 结论 建议 参考文献 附录 致谢

　　10.【学位论文】2018年全国武术散打冠军赛中量级别运动员技术特点分析与启示

　　封面 声明 中文摘要 英文摘要 目录 第1章 绪论 1.1 研究背景 1.2 研究目的与意义 1.3研究对象与研究方法 1.4国内外研究现状综述 第2章 2018年全国武术散打冠军赛中量级别运动员技术使用特点分析 2.1 武术散打中量级别运动员拳法技术使用数据统计 2.2 武术散打中量级别运动员腿法技术使用数据统计 2.3 武术散打中量级别运动员摔法技术使用数据统计 2.4 武术散打中量级别运动员组合技术使用数据统计 2.5小结 第3章 2018年全国武术散打冠军赛中量级别运动员技术操作的影响因素分析 3.1 身体机能方面 3.2技术表现力方面 3.3心理素质方面 3.4教练员训练指挥的不足 第4章 武术散打中量级别运动员技术发挥的经验与启示 4.1在训练中强化身体机能，进一步优化赛前训练要点 4.2规范技术动作，选择合理的进攻方式 4.3教练团队的判断与决策 4.4克服心理恐惧，做好心理预警和调节 结论 参考文献 附录： 致谢